課程背景：
黨的十八大以來，習(xí)近平新時(shí)代思想逐漸完善，并走向成熟，指導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展和民族復(fù)興大業(yè)，這對(duì)于黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響和歷史意義。本黨建課程從《習(xí)近平談治國理政》第三卷切入剖析“四個(gè)自信”和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略思想和國際運(yùn)用。
 
課程收益：
● 增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，貫徹落實(shí)黨的路線方針和政策；
● 加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解和把握；
● 提升自身理論和行為修養(yǎng)、能力、格局和境界；
● 形成積極樂觀的工作態(tài)度和人生態(tài)度。
 
課程時(shí)間：0.5天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：國家機(jī)關(guān)/企事業(yè)單位中層領(lǐng)導(dǎo)
課程方式：案例分析+新時(shí)代思想分析
 
課程亮點(diǎn)：信息豐富；解讀權(quán)威；數(shù)據(jù)精準(zhǔn)；幽默風(fēng)趣
課程特色：
本課程將馬克思主義理論、社會(huì)主義先進(jìn)文化和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想充分結(jié)合，融政治、經(jīng)濟(jì)、文化于一體，有敘有議，史論結(jié)合，深入淺出，既有利于提升學(xué)員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學(xué)員的理論認(rèn)知能力，還有利于提升學(xué)員的工作熱情。
 


課程模型： 
課程大綱
前言：IAST法則
1. 先天興趣（I）
2. 端正態(tài)度（A）
3. 頑強(qiáng)毅力（S）
4. 正確方法（T）
第一講：四個(gè)自信
1. 道路自信——新民主主義革命道路；社會(huì)主義建設(shè)道路；中國特色道路；新時(shí)代一帶一路
2. 理論自信——馬克思主義原理；毛澤東思想；鄧小平理論；新時(shí)代思想（案例：華北聯(lián)大開學(xué)典禮;習(xí)近平在北師大演講）
3. 制度自信——民主集中制；多黨合作制；群眾運(yùn)動(dòng)（案例：新冠疫情）；主題教育（案例：江西血吸蟲�。�
4. 文化自信——民族傳統(tǒng)文化；早期革命文化；新時(shí)期先進(jìn)文化（案例：立德樹人；游船遇險(xiǎn)；紅色旅游）
第二講：主題教育
1. 主題教育傳統(tǒng)（1999年“三講”教育到2019年“不忘初心、牢記使命”教育）
2. 不忘初心——為中國人民謀幸福（案例：抗擊新冠疫情）
3. 牢記使命——為中華民族謀復(fù)興
第三講：內(nèi)涵延伸
1. 全面建成小康社會(huì)（主要矛盾變化；欲望與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系）
2. 全面深化改革（供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革）
3. 全面依法治國（四個(gè)全面的提出背景和邏輯關(guān)系；依法治國和以德治國的關(guān)系）
4. 全面從嚴(yán)治黨（案例：思想入黨與組織入黨）
第四講：新時(shí)代思想的國際運(yùn)用
1. 大變局中的世界格局(新格局；新挑戰(zhàn))
2. 大變局中的中國方案——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（案例：美國甩鍋世界）