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赴騰訊參觀“向騰訊學(xué)管理”六項(xiàng)課程體系


2021-04-19 09:01:48   來源:   點(diǎn)擊:
向騰訊學(xué)管理六項(xiàng)課程體系一、為什么要學(xué)習(xí)騰訊?在移動互聯(lián)網(wǎng)時代變化更快,顛覆式創(chuàng)新機(jī)會更多,進(jìn)入門欄降低,競爭更加激烈,在這樣的環(huán)境下,企業(yè)要想持續(xù)成功,企業(yè)管理者能不能洞察、擁抱重要趨勢?團(tuán)隊(duì)能
“向騰訊學(xué)管理”六項(xiàng)課程體系

“向騰訊學(xué)管理”六項(xiàng)課程體系
 

一、為什么要學(xué)習(xí)騰訊
在移動互聯(lián)網(wǎng)時代變化更快,顛覆式創(chuàng)新機(jī)會更多,進(jìn)入門欄降低,競爭更加激烈,在這樣的環(huán)境下,企業(yè)要想持續(xù)成功,企業(yè)管理者能不能洞察、擁抱重要趨勢?團(tuán)隊(duì)能不能比競爭對手更快找到戰(zhàn)略方向并執(zhí)行。
       騰訊從1998 年成立至今,經(jīng)歷了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的整個階段,伴隨著騰訊各項(xiàng)業(yè)務(wù)“從無到有,從小到大”的發(fā)展歷程,幾經(jīng)戰(zhàn)略變革,至今已經(jīng)成為從C 端到b 端的豐富商業(yè)業(yè)態(tài),在組織能力發(fā)展上,基于專業(yè)組織理論不斷進(jìn)行行業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新,正在走向具有騰訊互聯(lián)網(wǎng)特色的實(shí)踐落地。時代的腳步從來不曾停歇,無論是企業(yè)還是國家,如果跟不上發(fā)展的變化,就會被迅速淘汰。有的企業(yè)面臨朝生夕死的危機(jī),有的企業(yè)卻能獨(dú)占鰲頭。當(dāng)市場洗牌的時候,是什么讓某些企業(yè)發(fā)展愈加迅猛?馬化騰表示,組織變革以及去鼓勵內(nèi)部創(chuàng)新,甚至是內(nèi)部競爭是非常有必要的。所以騰訊也在思考一個機(jī)構(gòu)、一個企業(yè)怎么樣能從組織上的創(chuàng)新保持活力。
        2021 年,博石教育整合騰訊內(nèi)外部師資和課程資源,成為對外輸出騰訊管理經(jīng)驗(yàn)的官方學(xué)習(xí)平臺,邀請騰訊成長歷程中曾經(jīng)的親歷者和見證者,通過他們的所觀所感,聚焦騰訊“在戰(zhàn)略布局、業(yè)務(wù)推動、文化梳理、核心干部培養(yǎng)、產(chǎn)品創(chuàng)新、組織能力建設(shè)等方面的特色打法和經(jīng)驗(yàn)沉淀,我們將這些好的經(jīng)驗(yàn)和做法開發(fā)成系統(tǒng)化、體系化的最佳實(shí)踐、標(biāo)桿案例及核心方法,濃縮為“向騰訊學(xué)管理”項(xiàng)目中6 個主題的課程,向外傳遞,以期為中小企業(yè)管理提供參考和借鑒。

二、核心課程列表
序號培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時長所屬模塊
1 騰訊文化之道1 天文化篇
2 騰訊戰(zhàn)略與生態(tài)圈解讀1 天戰(zhàn)略篇
3 騰訊基于業(yè)務(wù)需求的組織致勝之道1 天組織篇
4 騰訊人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐1 天人才篇
5 騰訊產(chǎn)品創(chuàng)新精要1 天產(chǎn)品創(chuàng)新篇
6 騰訊項(xiàng)目管理實(shí)踐1 天項(xiàng)目管理篇
 
三、課程大綱
3.1 文化篇:騰訊文化之道
課程簡介
騰訊文化是大年初七排隊(duì)領(lǐng)紅包?是四大神獸?還是貫穿于公司上下的用戶價值文化?
課程以騰訊文化為主題,為業(yè)界分享騰訊在文化建設(shè)方面的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。
課程大綱
1 騰訊簡介
2 企業(yè)文化的內(nèi)涵與價值
3 騰訊文化為什么?
3.1 管理團(tuán)隊(duì)決定文化基因
3.2 員工畫像決定文化骨骼
3.3 職業(yè)分工決定文化血緣
3.4 騰訊文化的互聯(lián)網(wǎng)范兒
4 騰訊文化怎么做
4.1 文化與戰(zhàn)略結(jié)合
4.2 文化與產(chǎn)品結(jié)合
4.3 文化與管理結(jié)合
4.4 文化與群眾運(yùn)動結(jié)合
4.5 文化與公益結(jié)合
5 文化的顯性與隱性
 
3.2 戰(zhàn)略篇:騰訊戰(zhàn)略與生態(tài)圈解讀
課程簡介
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與服務(wù)融入并改變著人們的生活,并對各行各業(yè)產(chǎn)生了重大影響。課程通過系
統(tǒng)的介紹國際國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡(luò),使學(xué)員深刻理解互聯(lián)網(wǎng)背后的發(fā)展邏輯,進(jìn)而通過了
解騰訊的戰(zhàn)略、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)布局及產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,建立對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)以及商業(yè)科技未來
發(fā)展的系統(tǒng)觀念。
課程大綱
1. 騰訊發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)布局
a. 騰訊上半場的選擇
b. 930 組織架構(gòu)變革
c. 事業(yè)群業(yè)務(wù)布局
d. 企業(yè)文化與人員管理
2. 互聯(lián)網(wǎng)下半場
a. 場景之爭
b. 從傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)
c. AI in All
3、共生型生態(tài):從孤軍奮戰(zhàn)到生態(tài)聯(lián)合
a.僅能支撐早期發(fā)展的戰(zhàn)略邏輯
b.騰訊如何制定出開放戰(zhàn)略
c.開放戰(zhàn)略的核心是:連接器和內(nèi)容產(chǎn)業(yè)
d.組織邊界延展:從投資內(nèi)部到投資外部
e 騰訊的投資邏輯:構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)系統(tǒng)
f 開放的下一步:用扶持外部來帶動內(nèi)部發(fā)展
 
3.3 組織篇:騰訊基于業(yè)務(wù)需求的組織致勝之道
課程簡介
互聯(lián)網(wǎng)VUCA 時代,新常態(tài)下企業(yè)之間的競爭,實(shí)際上也是企業(yè)人才的競爭。組織調(diào)整、
變革、轉(zhuǎn)型隨處可聞。HR 作為重要的變革推動者、戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)合作伙伴,用專業(yè)的知識
協(xié)助組織成功轉(zhuǎn)型和變革往往是HR 經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)。最近幾年,OD 話題成為熱
捧,一些關(guān)于組織的核心問題探討,時常困擾著HR,并不斷觸發(fā)深度思考:
· 到底什么是真正意義上的OD?
· 為什么OD 可以助力組織不斷提升效能?
· 為什么OD 的過程,可以促進(jìn)組織的轉(zhuǎn)變和團(tuán)隊(duì)的升級?
· 為什么HR 從業(yè)者需要具備OD 視角,這與傳統(tǒng)人力資源有何不同?
· 作為HR,應(yīng)該如何幫助組織不斷適應(yīng)外部環(huán)境變化,并活出組織的使命和生命力?
· OD 過后,如何重塑有企業(yè)特色的文化,如何構(gòu)建符合本企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際的人才培養(yǎng)體
系,HR 如何更具業(yè)務(wù)視角及業(yè)務(wù)思考方式……是每一位HR,甚至公司創(chuàng)始人面臨新的
形勢、新的任務(wù)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)必須思考的內(nèi)容。
課程大綱
1:互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢引發(fā)的思考
1、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢與概況
2、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對HR 管理的要求與生存法則
3、互聯(lián)網(wǎng)思維與HR 管理的滲透與融合
2:互聯(lián)網(wǎng)世界里的OD 啟蒙
1、OD 理論基礎(chǔ)縱覽
1)OD 到底是什么
2)組織發(fā)展與組織的發(fā)展區(qū)別
3)組織發(fā)展的起源與演變
2、OD 的價值取向
診斷型OD+對話型OD
3:基于業(yè)務(wù)發(fā)展的OD 最佳實(shí)踐
1、OD 的實(shí)踐路徑
1)行動研究(診斷-計(jì)劃-采取行動-評估行動)
2)變革三階段理論(解凍-改變-再凍結(jié))
3)OD 規(guī)則有哪些
2、OD 組織診斷
1)為什么做組織診斷
2)常見的組織診斷模型與工具
3)組織診斷的流程、方法和步驟
案例:組織診斷的“楊三角模型”
3、最佳組織路徑設(shè)置
1)矩陣式VS 扁平化
2)FT 模式VS 2pizzas 模式
案例:內(nèi)部創(chuàng)業(yè)型團(tuán)隊(duì)的最佳組織模式
 
3.4 人才篇:騰訊人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐
課程簡介
騰訊培訓(xùn)體系的構(gòu)建具有非常鮮明的互聯(lián)網(wǎng)特色,關(guān)注“用戶”的痛點(diǎn)與體驗(yàn),與組織發(fā)
展、人才發(fā)展深度的結(jié)合,以及對數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品運(yùn)營的重點(diǎn)使用,其中的創(chuàng)新實(shí)踐無不
體現(xiàn)了騰訊以用戶價值為核心的經(jīng)營管理理念,也是騰訊培訓(xùn)項(xiàng)目在屢獲全球大獎的原因
所在,本課程將深入揭曉其構(gòu)建做法和背后要點(diǎn)。
課程大綱
1. 騰訊人才發(fā)展理念
2. 騰訊培訓(xùn)體系組織架構(gòu)
3. 騰訊培訓(xùn)體系與項(xiàng)目
3.1.培訓(xùn)體系總覽
3.2.領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系
3.2.1. 基層管理干部培養(yǎng)體系與項(xiàng)目
3.2.2. 中層管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目
3.2.3. 高端人才融入項(xiàng)目
3.3.專業(yè)培養(yǎng)體系
3.3.1. 新員工培養(yǎng)體系
3.3.2. 員工職業(yè)IDP 計(jì)劃
3.3.3. 高潛人才培養(yǎng)項(xiàng)目
3.3.4. 產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)計(jì)劃
3.3.5. 垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)人才培養(yǎng)——安全、設(shè)計(jì)、營銷等
3.3.6. 創(chuàng)新特色項(xiàng)目
4. 騰訊培訓(xùn)平臺建設(shè)
4.1.在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)展歷程
4.2.在線內(nèi)容建設(shè)
4.3.移動學(xué)習(xí)建設(shè)
4.4.基于產(chǎn)品思維的互動運(yùn)營
4.5.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
5. 騰訊培訓(xùn)文化氛圍
5.1.如何激發(fā)高管參與
5.2.講師隊(duì)伍的激發(fā)與管理
5.3.內(nèi)部營銷與品牌打造
 
3.5 產(chǎn)品創(chuàng)新篇:騰訊產(chǎn)品創(chuàng)新精要
課程簡介:
騰訊經(jīng)過近20 年發(fā)展,在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品創(chuàng)新方面樹立了口碑,數(shù)十款經(jīng)典產(chǎn)品背后的產(chǎn)品
理念究竟是什么?又有哪些是成功產(chǎn)品創(chuàng)新必不可少關(guān)鍵要因?《騰訊產(chǎn)品創(chuàng)新精要》課
程匯聚了騰訊內(nèi)部十?dāng)?shù)位產(chǎn)品頂級專家,通過馬化騰、張小龍等騰訊高管的獨(dú)家經(jīng)驗(yàn)分享
及大量內(nèi)部經(jīng)典產(chǎn)品案例(如微信廣告、微信紅包、應(yīng)用寶、QQ 空間、手機(jī)管家)等的
提煉分享,匯聚成此門方法論課程。
課程大綱
1. 騰訊產(chǎn)品發(fā)展簡史
2. 產(chǎn)品關(guān)鍵詞——用戶(一切以用戶價值為依歸)
a) 理解用戶的層次
b) 定義用戶、接近用戶、理解用戶、變成用戶
3. 產(chǎn)品關(guān)鍵詞——定位(產(chǎn)品要有邊界和性格)
a) 何為產(chǎn)品定位?
b) 了解對手、確立目標(biāo),構(gòu)建閉環(huán)
4. 產(chǎn)品關(guān)鍵詞——需求(需求來源于用戶,但不止于用戶)
a) 抓住關(guān)鍵需求痛點(diǎn)
b) 找到需求背后的心理訴求
5. 產(chǎn)品關(guān)鍵詞——商業(yè)(商業(yè)化不能以犧牲用戶體驗(yàn)為代價)
a) 互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式
b) 商業(yè)價值也可以是用戶價值
6. 產(chǎn)品關(guān)鍵詞——匠心精神(做到極致就是創(chuàng)新)
a) 拆解用戶
b) 優(yōu)于競品的核心能力
7. 產(chǎn)品關(guān)鍵詞——危機(jī)意識(危機(jī)就在你看不見的地方)
a) 自我變革
b) 降維打擊
c) 危機(jī)就在你看不見的地方
8. 產(chǎn)品關(guān)鍵詞——合作共贏(有效整合資源會產(chǎn)生1+1>>2 的效果)
a) 主動破局
b) 建立制度
9. 產(chǎn)品關(guān)鍵詞——時機(jī)(找準(zhǔn)風(fēng)口,永遠(yuǎn)不要錯過機(jī)會)
a) 焦點(diǎn)事件運(yùn)營
b) 核心打法
10. 8 個產(chǎn)品理念總結(jié)
 
3.6 項(xiàng)目管理篇:騰訊項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
課程簡介
課程目標(biāo):通過針對互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理的本質(zhì)分析,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)案例的剖析,使得學(xué)員能夠
對于互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理的認(rèn)知有一個深刻的理解,在項(xiàng)目管理的實(shí)踐中能夠?qū)崿F(xiàn)干系人滿意,
具備團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力,善于溝通,從而爭取項(xiàng)目成功的輝煌一刻。
課程大綱
1:項(xiàng)目管理的本質(zhì)
1.1 項(xiàng)目本質(zhì)
1.2.項(xiàng)目的三角形
2:團(tuán)隊(duì)管理
2.1 團(tuán)隊(duì)四階段模型
2.2 團(tuán)隊(duì)管理的方法
2.3 團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)
3:項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)模擬一
3.1 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)模擬
3.2 小組討論得分
3.3 案例剖析講師點(diǎn)評
4:干系人管理
4.1 干系人概念
4.2 干系人管理方法
4.3 干系人管理實(shí)戰(zhàn)技巧
5:項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)模擬二
5.1 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)模擬
5.2 小組討論得分
5.3 案例剖析講師點(diǎn)評
6:項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)模擬三
6.1 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)模擬
6.2 小組討論得分
6.3 案例剖析講師點(diǎn)評
 
四、騰訊師資簡介
1、牟老師:
前騰訊IEG 天美藝游工作室主策劃,十余年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品游戲研發(fā)經(jīng)驗(yàn),前后經(jīng)歷騰訊互動娛樂多款游戲研發(fā)上線,主持了微信首批游戲《天天愛消除》《天天酷跑》研發(fā)策劃工作,注冊用戶累計(jì)超過7 億,活躍用戶近2 億,獲得全球在線用戶應(yīng)用前10 名,獲得2014、2015 年騰訊重大業(yè)務(wù)突破獎,年度公司微創(chuàng)新金獎,多項(xiàng)移動互聯(lián)網(wǎng)國家級專利發(fā)明人。同時為騰訊學(xué)院講師,互聯(lián)網(wǎng)+ 與騰訊方法首席講師,曾為近百家國企政府單位及制造服務(wù)行業(yè)輔導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型,招商銀行深圳總行名家講壇,招商銀行大學(xué)管培班,中信銀行重慶分行,興業(yè)銀行,騰訊巴巴集團(tuán),山東海科集團(tuán),湖南中煙集團(tuán),湖北襄陽商會,中國移動特邀互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)師,創(chuàng)維集團(tuán)潛龍計(jì)劃,美的集團(tuán),華中科技大學(xué),浙江大學(xué)全球校友會,清華大學(xué)研究生院,總裁班及MBA。
【主講課程】
《互聯(lián)網(wǎng)+與騰訊方法》
《騰訊產(chǎn)品經(jīng)理制與產(chǎn)品創(chuàng)新方法》
《用戶洞察與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)新與用戶體驗(yàn)》
2、薛老師:
原騰訊P12 資深專家,騰訊391 號員工,首批騰訊學(xué)院高級講師。從PC 互聯(lián)網(wǎng)時代的QQ 到移動互聯(lián)網(wǎng)時代的微信,11 年里領(lǐng)導(dǎo)、參與和見證了騰訊多款成功產(chǎn)品的誕生和成長。騰訊學(xué)院首批高級講師,連續(xù)9 年分享內(nèi)部產(chǎn)品創(chuàng)新與敏捷研發(fā)經(jīng)驗(yàn),幫助5000+名騰訊骨干掌握產(chǎn)品創(chuàng)新方法論,促進(jìn)公司各個業(yè)務(wù)的發(fā)展。
【主講課程】
騰訊產(chǎn)品敏捷項(xiàng)目管理
騰訊產(chǎn)品創(chuàng)新之道
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)班
3、周老師:
歷任騰訊MIG 無線研發(fā)部運(yùn)營總監(jiān),負(fù)責(zé)騰訊大數(shù)據(jù)產(chǎn)品騰訊Bugly 和云測試產(chǎn)品優(yōu)測的運(yùn)營,精通新媒體、微信、移動營銷等內(nèi)容運(yùn)營、網(wǎng)站SEO、SEM,市場運(yùn)營、渠道運(yùn)營。曾任某公司聯(lián)合創(chuàng)始人,兼市場總監(jiān),負(fù)責(zé)公司寶市場部的全面管理工作,公司客戶的月增速保持在150%,與2015 年6 月獲得薛蠻子1200 萬元的投資,12 月登陸新三板,并創(chuàng)立北京企業(yè)服務(wù)聯(lián)盟,拉起北京188 家企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
曾就職于蘇寧云商店長梯隊(duì),熟悉一線零售行業(yè)和O2O 的運(yùn)作模式;
【主講課程】
《基于騰訊大數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營》
《新媒體運(yùn)營》
《互聯(lián)網(wǎng)+時代的場景化營銷》
《新時代下的新零售模式創(chuàng)新》
《網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)與運(yùn)營》
《互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何做營銷推廣》
《從o2o 到o+o 的顛覆性創(chuàng)新》
《平臺思維與共享經(jīng)濟(jì)》
4、袁老師:
歷任:騰訊企業(yè)大學(xué)高級培訓(xùn)經(jīng)理/高級講師/思維訓(xùn)練專家
曾任:TCL 歐洲業(yè)務(wù)中心高級培訓(xùn)主管
曾任:伊朗國家石油天然氣集團(tuán)德黑蘭辦事處人力資源部負(fù)責(zé)人
曾任:殼牌(中國)石油集團(tuán)高級人力資源顧問
專注思維領(lǐng)域的探索與研究,對于如何運(yùn)用創(chuàng)新思維分析和解決問題、如何培養(yǎng)系統(tǒng)化思考及邏輯表達(dá)的能力,如何突破傳統(tǒng)思維創(chuàng)造全腦活力激發(fā),如何發(fā)揮舌尖上的力量實(shí)現(xiàn)完美表達(dá)等方面,都具有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中善于將行動學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、沙盤演練、情景模擬、全腦激蕩學(xué)習(xí)、觀察與反饋等方法貫穿學(xué)習(xí)過程始終,讓學(xué)員主動獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)的快樂,忌說教重引導(dǎo),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)舉一反X,所學(xué)知識落地開花的最佳狀態(tài)。主講課程上百場,輔導(dǎo)學(xué)員逾萬名,幫助無數(shù)企業(yè)的員工提升思考、分析、計(jì)劃、表達(dá)和溝通全方位的綜合能力,實(shí)現(xiàn)職業(yè)人生的神奇蛻變。
【主講課程】
1、《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展底層邏輯與商業(yè)模式解析》
2、《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營模式創(chuàng)新與私域流量運(yùn)營》
3、《產(chǎn)品之道—解析互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維與用戶洞察策略》
4、《營銷之道—解析互聯(lián)網(wǎng)營銷模式與實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用》
5、《創(chuàng)新之道—解析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與跨界應(yīng)用案例》
6、《運(yùn)營之道—解析互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理與運(yùn)營管理策略》
7、《人才之道—對標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)桿,全面打造卓越人力資源管理體系》
8、《文化之道—對標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)桿,基于互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)文化塑造》
5、肖老師:
歷任騰訊金融支付業(yè)務(wù)線HRBP 負(fù)責(zé)人
曾任騰訊招聘活水部人才招聘總監(jiān)
曾任騰訊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
中山大學(xué)企業(yè)管理碩士
WIAL 國際行動學(xué)習(xí)認(rèn)證教練
超過15 年人力資源管理及市場營銷領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)
曾任500 強(qiáng)企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、人力資源高級經(jīng)理、區(qū)域市場推廣主管等職位
肖老師曾經(jīng)主導(dǎo)過大型集團(tuán)線上移動學(xué)習(xí)平臺搭建,公司人才培養(yǎng)體系搭建,各級管理梯隊(duì)人才培養(yǎng)項(xiàng)目策劃實(shí)施,業(yè)務(wù)調(diào)整及組織變革,企業(yè)內(nèi)部講師課程體系搭建,全國高等人才招聘及區(qū)域市場提升等重要項(xiàng)目。專注在企業(yè)各層級管理干部管理能力訓(xùn)練,員工素質(zhì)能力模型搭建、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)及系統(tǒng)職業(yè)化能力提升,及領(lǐng)導(dǎo)力提升等領(lǐng)域有較豐富的管理及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。
【主講課程】
《互聯(lián)網(wǎng)人力資源管理》
《互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)》
《互聯(lián)網(wǎng)招聘面試技巧與實(shí)戰(zhàn)》
《互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新實(shí)踐》
《企業(yè)文化塑造》
《人才盤點(diǎn)與管理》
6、岳老師:
資深互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略分析師
歷任騰訊高級產(chǎn)品總監(jiān)
曾任:家樂福中國區(qū)總部品類管理Leader
擁有豐富的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品、營銷及戰(zhàn)略分析經(jīng)驗(yàn),加入騰訊之前擁有證券和零售等傳統(tǒng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。2008 年加入騰訊,先后從事戰(zhàn)略分析、游戲研發(fā)、游戲發(fā)行等工作,曾負(fù)責(zé)運(yùn)營公司級重點(diǎn)手機(jī)游戲全民英雄》《我叫MT2》,對互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式,產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā),運(yùn)營推廣等均有較深見解。隨著互聯(lián)網(wǎng)潮起潮落,在項(xiàng)目管理、產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)品運(yùn)營等領(lǐng)域建樹頗豐。積累了豐富的IT 行業(yè)經(jīng)驗(yàn),從宏觀大勢到微觀環(huán)境有自己較為深刻的認(rèn)知和獨(dú)立觀點(diǎn)。講課風(fēng)格有激情,接地氣,愛互動,愛分享,愛講故事,愛八卦。讓學(xué)員有代入感,在深入淺出中,深刻了解互聯(lián)網(wǎng)。內(nèi)容知識直通行業(yè)最前沿,與時俱進(jìn),在教學(xué)中善于將行動學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬、全腦激蕩學(xué)習(xí)、觀察與反饋等方法貫穿學(xué)習(xí)過程始終,讓學(xué)員主動獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)的快樂,忌說教重引導(dǎo),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)舉一反N,所學(xué)知識落地開花的最佳狀態(tài)。主講內(nèi)訓(xùn)課程上百場,輔導(dǎo)學(xué)員逾萬名,幫助無數(shù)本行業(yè)及跨界企業(yè)的員工提升互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知理解水平、產(chǎn)品思維方法論、行業(yè)融入廣度深度等綜合能力,輕松達(dá)成跨界學(xué)習(xí)的目標(biāo)!
【主講課程】
《用戶為王—解析互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維與實(shí)踐》
《互聯(lián)網(wǎng)新媒體運(yùn)營方法與案例實(shí)戰(zhàn)》
《互聯(lián)網(wǎng)+案例與熱點(diǎn)分析——洞察互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)底層邏輯》
《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維與創(chuàng)新突破方法》
7、艾永亮
• 中國最早的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型實(shí)干者,中國第一位職業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型咨詢師。
• 前騰訊首席敏捷管理教練,微信方法研究小組組長,公司級項(xiàng)目經(jīng)理,產(chǎn)品負(fù)責(zé)人,資深講師。曾主導(dǎo)產(chǎn)品:QQ 農(nóng)場、QQ 空間、Qzone 商城、QT 語音、QT 娛樂;曾參與產(chǎn)品:微信、SOSO 搜索、電腦管家等。
• 中國產(chǎn)品創(chuàng)新權(quán)威專家學(xué)者,原創(chuàng)了完整的產(chǎn)品創(chuàng)新理論體系——“艾老思六維產(chǎn)品創(chuàng)新理論”、“極速產(chǎn)品研發(fā)”、“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新產(chǎn)品經(jīng)理六力模型”、“產(chǎn)品型組織”、“創(chuàng)業(yè)小團(tuán)隊(duì)”、“四極價值觀”、“不確定性世界觀”、“互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品四力模型”、“用戶心理洞察”、“失控式管理”、“叢林法則”等。
• 《騰訊之道》作者,國內(nèi)唯一騰訊創(chuàng)新模式研究專家。
• 華為、順豐、步步高、深交所、美的、金蝶、諾普信、K 米等企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+轉(zhuǎn)型創(chuàng)新顧問。累計(jì)為50 余個行業(yè)頭部企業(yè)提供轉(zhuǎn)型創(chuàng)新輔導(dǎo)。
主講課程:
騰訊創(chuàng)新之道
詳情請咨詢對標(biāo)考察網(wǎng)萬老師:13661395399

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