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互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式與底層邏輯解析


2020-12-23 11:08:48   來源:袁   點(diǎn)擊:
萬物互聯(lián),互聯(lián)萬物——互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式與底層邏輯解析課程背景:互聯(lián)網(wǎng)+在中國已形成不可阻擋的趨勢(shì),也開始逐步影響其他傳統(tǒng)行業(yè)。那么,什么是互聯(lián)網(wǎng)+?它的深刻本質(zhì)是什么?它從哪里來將往哪里去?本課程將以短
萬物互聯(lián),互聯(lián)萬物
——互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式與底層邏輯解析
 
課程背景:
互聯(lián)網(wǎng)+在中國已形成不可阻擋的趨勢(shì),也開始逐步影響其他傳統(tǒng)行業(yè)。那么,什么是互聯(lián)網(wǎng)+?它的深刻本質(zhì)是什么?它從哪里來將往哪里去?本課程將以短短二十多年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展作為背景,在波瀾壯闊的進(jìn)化與發(fā)展歷程回顧中,對(duì)這些問題做深刻探討解答。為傳統(tǒng)行業(yè)拓展跨界思維,為業(yè)務(wù)插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀,指引轉(zhuǎn)型大潮中的中國傳統(tǒng)企業(yè)飛向一個(gè)美麗新世界。
 
課程目標(biāo):
1. 參訓(xùn)學(xué)員能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)的歷史與現(xiàn)狀有較清晰的認(rèn)知
2. 參訓(xùn)學(xué)員能夠開始樹立起互聯(lián)網(wǎng)+思維,產(chǎn)品意識(shí)、用戶意識(shí),培養(yǎng)良好的行業(yè)大局觀
3. 參訓(xùn)學(xué)員能夠在日常的工作中,主動(dòng)踐行課程學(xué)到的跨界思維方法、產(chǎn)品方法論
課程收益:
對(duì)于個(gè)人和組織擁有多重收益:
能力提升:讓學(xué)員樹立互聯(lián)網(wǎng)+思維,激發(fā)行業(yè)跨界思維; 樹立產(chǎn)品主人翁意識(shí),學(xué)會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維思考,并借鑒最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升工作服務(wù)質(zhì)量
管理提升:升級(jí)企業(yè)統(tǒng)一的產(chǎn)品思維方式、價(jià)值觀、方法論,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力,整體效率
經(jīng)驗(yàn)沉淀:為管理決策層提供跨界行業(yè)經(jīng)驗(yàn),拓展戰(zhàn)略思路
 
課程時(shí)間:1天(6小時(shí)/天)
授課對(duì)象:企業(yè)決策領(lǐng)導(dǎo)層、高潛骨干、市場(chǎng)及銷售等相關(guān)崗位、企業(yè)全員
授課方式:案例分析+互動(dòng)討論+復(fù)盤提煉
 
課程模型:
 
課程大綱
第一部分:革命之際 --- 互聯(lián)網(wǎng)的前世今生
1. 跨界綜述:傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)綜合對(duì)比
2. 互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化史概述
3. 互聯(lián)網(wǎng)演進(jìn)歷程與商業(yè)模式轉(zhuǎn)變
4. 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的底層邏輯
1)利潤(rùn)率
2)滲透率
3)連接方式
 
第二部分:進(jìn)化之路 ---互聯(lián)網(wǎng)各領(lǐng)域的演進(jìn)底層邏輯
1. 信息&媒體
2. 社交&即時(shí)通信
3. 搜索&知識(shí)
4. 商品&交易
5. O2O
6. 其他細(xì)分領(lǐng)域
案例解析:
  1. 銀行金融行業(yè)跨界案例
  2. 零售百貨行業(yè)跨界案例
  3. 教育醫(yī)療行業(yè)跨界案例
 
第三部分:浪潮之巔 ---互聯(lián)網(wǎng)+萬物互聯(lián)
1. 互聯(lián)網(wǎng)巨頭的戰(zhàn)略邏輯分析
2. 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品本質(zhì)論 & 方法論
3. CE用戶導(dǎo)向 &核心用戶人群畫像
4. 大數(shù)據(jù)與平臺(tái)策略
5. To C & To B商業(yè)模式
6. 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新理論
7. 國家互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略解讀
8. 5G與新基建
 

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