標桿學習，也叫“對標”管理，現代標桿學習方法的理論，是從上世紀50年代的美國汽車工業向日本學習中首次使用，70年代末由施樂公司對標佳能改進生產，得以系統性應用，經美國生產力與質量中心（APQC）進行系統化和規范化的一種科學研究方法。標桿學習方法是將自己的組織、運營或流程與所在行業或更廣泛市場中的其他組織最佳實踐進行比較的過程。

“對標”管理是尋找和學習最佳管理案例和運行方式的一種方法，現已成為最受企業歡迎的第三大戰略管理方法。“對標”就是對比標桿找差距。推行“對標”管理，就是要把企業的目標緊緊盯住業界最好水平，明確自身與業界的差距，從而指明了工作的總體方向。標桿除了業界的最好水平以外，還可以將企業自身的最好水平作為內部標桿，通過與自身相比較，可以增強自信，不斷超越自我，從而能更有效地推動企業向業界最好水平靠齊。

據統計，全球500強企業中有近90%的企業開展過對標學習。

2023年11月8日，博石教育在“跨界 賦能 創新”2023（第五屆）標桿學習高端峰會上隆重發布《中國標桿學習白皮書(2023)》，這是國內首次就標桿學習的理論發展歷程、學習主題研究、典型場景、產品形態、行業挑戰和趨勢、標桿學習項目設計方法論、AI時代的展望等內容做系統研究梳理。該白皮書由標桿研究院執行院長、原阿里巴巴數字生態負責人安秋明老師發布。