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數(shù)字化時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略思維升級(jí)
2022-03-09 09:20:33 來(lái)源:海爾-王文琭 點(diǎn)擊:
數(shù)字化是當(dāng)前企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的基本能力,數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)思維是企業(yè)決策者和運(yùn)營(yíng)者的基本思維。如何通過(guò)數(shù)字化技術(shù)和數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)的二次增長(zhǎng)?本課程以此為背景,為企業(yè)決策者和管理者
數(shù)字化時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略思維升級(jí)
課程背景:
隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等先進(jìn)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)在經(jīng)歷有傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)向數(shù)字化的轉(zhuǎn)型,在轉(zhuǎn)型過(guò)程中,通過(guò)數(shù)字化的營(yíng)銷(xiāo)方式和技術(shù)手段,有效的觸達(dá)用戶(hù)、留存用戶(hù)、轉(zhuǎn)化用戶(hù),提高企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)效果。在這個(gè)過(guò)程中,需要進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)方式的升級(jí)迭代,需要通過(guò)數(shù)字化的營(yíng)銷(xiāo)思維進(jìn)行系統(tǒng)架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)架構(gòu)和組織能力的提升。當(dāng)前很多企業(yè)還處于紙質(zhì)化辦公時(shí)代,無(wú)紙化流程、無(wú)紙化辦公、無(wú)紙化營(yíng)銷(xiāo)等還沒(méi)啟動(dòng),這在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)處于劣勢(shì),別人都已經(jīng)使用原子彈、中子彈進(jìn)行戰(zhàn)斗了,你的企業(yè)還在使用小米加步槍?zhuān)B飛機(jī)大炮都沒(méi)有,戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果可想而知。數(shù)字化是當(dāng)前企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的基本能力,數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)思維是企業(yè)決策者和運(yùn)營(yíng)者的基本思維。如何使用數(shù)字化思維進(jìn)行企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的迭代升級(jí)?如何通過(guò)數(shù)字化技術(shù)和數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)的二次增長(zhǎng)?
本課程以此為背景,為企業(yè)決策者和管理者、運(yùn)營(yíng)者提供思維升級(jí),改變企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方式,獲取更大的發(fā)展空間。
課程收益:
● 幫助企業(yè)高層管理者明確數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)值;
● 通過(guò)案例分析,明確數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的操作模式;
● 深入理解和掌握企業(yè)數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的轉(zhuǎn)型路徑圖和所需要的組織能力。
課程時(shí)間: 3小時(shí)
課程對(duì)象:企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高層管理者;企業(yè)老板等創(chuàng)業(yè)者。
課程方式:老師講授+案例分析 +情景模擬+分組討論
課程大綱
第一講:趨勢(shì)篇
1. 數(shù)字化時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的?
2. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的特征是什么?
第二講:案例篇
1. 小米是怎么操作數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的?
2.三只松鼠是怎么操作數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的?
第三講:明道篇
1. 營(yíng)銷(xiāo)的四個(gè)發(fā)展階段是什么?
2. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)思維模型是什么?
3. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的核心內(nèi)容是什么?
4. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的本質(zhì)是什么?
5. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略框架升級(jí)
第四講:優(yōu)術(shù)篇
1. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的3大核心點(diǎn)是什么?
2.?dāng)?shù)字化營(yíng)銷(xiāo)4P模型升級(jí)
3.?dāng)?shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的整體邏輯是什么?
第五講:結(jié)案篇
某化妝品的數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)方案分析
結(jié)束
課程背景:
隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等先進(jìn)數(shù)字技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)在經(jīng)歷有傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)向數(shù)字化的轉(zhuǎn)型,在轉(zhuǎn)型過(guò)程中,通過(guò)數(shù)字化的營(yíng)銷(xiāo)方式和技術(shù)手段,有效的觸達(dá)用戶(hù)、留存用戶(hù)、轉(zhuǎn)化用戶(hù),提高企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)效果。在這個(gè)過(guò)程中,需要進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)方式的升級(jí)迭代,需要通過(guò)數(shù)字化的營(yíng)銷(xiāo)思維進(jìn)行系統(tǒng)架構(gòu)、團(tuán)隊(duì)架構(gòu)和組織能力的提升。當(dāng)前很多企業(yè)還處于紙質(zhì)化辦公時(shí)代,無(wú)紙化流程、無(wú)紙化辦公、無(wú)紙化營(yíng)銷(xiāo)等還沒(méi)啟動(dòng),這在當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)處于劣勢(shì),別人都已經(jīng)使用原子彈、中子彈進(jìn)行戰(zhàn)斗了,你的企業(yè)還在使用小米加步槍?zhuān)B飛機(jī)大炮都沒(méi)有,戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果可想而知。數(shù)字化是當(dāng)前企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的基本能力,數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)思維是企業(yè)決策者和運(yùn)營(yíng)者的基本思維。如何使用數(shù)字化思維進(jìn)行企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的迭代升級(jí)?如何通過(guò)數(shù)字化技術(shù)和數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)的二次增長(zhǎng)?
本課程以此為背景,為企業(yè)決策者和管理者、運(yùn)營(yíng)者提供思維升級(jí),改變企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方式,獲取更大的發(fā)展空間。
課程收益:
● 幫助企業(yè)高層管理者明確數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)值;
● 通過(guò)案例分析,明確數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的操作模式;
● 深入理解和掌握企業(yè)數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的轉(zhuǎn)型路徑圖和所需要的組織能力。
課程時(shí)間: 3小時(shí)
課程對(duì)象:企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高層管理者;企業(yè)老板等創(chuàng)業(yè)者。
課程方式:老師講授+案例分析 +情景模擬+分組討論
課程大綱
第一講:趨勢(shì)篇
1. 數(shù)字化時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的?
2. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的特征是什么?
第二講:案例篇
1. 小米是怎么操作數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的?
2.三只松鼠是怎么操作數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的?
第三講:明道篇
1. 營(yíng)銷(xiāo)的四個(gè)發(fā)展階段是什么?
2. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)思維模型是什么?
3. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的核心內(nèi)容是什么?
4. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的本質(zhì)是什么?
5. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略框架升級(jí)
第四講:優(yōu)術(shù)篇
1. 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的3大核心點(diǎn)是什么?
2.?dāng)?shù)字化營(yíng)銷(xiāo)4P模型升級(jí)
3.?dāng)?shù)字化營(yíng)銷(xiāo)的整體邏輯是什么?
第五講:結(jié)案篇
某化妝品的數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)方案分析
結(jié)束
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考察研學(xué)聯(lián)系方式/參觀預(yù)約申請(qǐng)
- 聯(lián)系電話(huà):010-52463211
- 聯(lián)系手機(jī):13661395399
- 聯(lián)系人:萬(wàn)斌老師
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