《管子·權修》中說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”闡明了人才培養的重要性；《宋史》有云，“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。” 則明確人才培養要依靠高質量教育。為助力高等教育發展，培養高質量ICT人才，加速行業智能化，華為積極投身校企合作，構建教師和學生人才生態。

ICT人才助力行業智能化升級

如今，綠色低碳和智能化是人類社會發展的確定性趨勢，作為全球智能化轉型中的關鍵使能者，ICT人才將依靠新思想、新技術驅動行業發展，為數字經濟的可持續發展助力。

由于數智技術迭代快，需要課堂教學、實習實踐與產業保持同步，亟需企業參與人才培養。當前在人才培養方面，校企合作已成為共識。校企合作不僅能把企業需求、成功實踐融入人才培養各環節，提升人才培養質量，培養造就面向行業未來發展的精英人才；還能支持企業創新，反哺科學研究，形成學校、企業、學生“三贏”的良好格局。

華為通過校企合作，助力教育高質量發展

華為一直致力于將ICT技術能力延伸到各行各業，通過持續技術創新和高質量服務，引領千行萬業的智能化轉型。作為創新型ICT企業，華為深知人才培養的重要性，積極地將多年來在ICT行業中積累的技術貢獻出來，于2013年啟動了“華為ICT學院”這一校企合作項目，將產業行業需求、前沿ICT知識與技能源源帶入學校，持續培育面向未來需求的ICT人才。截至2023年9月，華為已與全球2600多家高校共建華為ICT學院，年培養學生超過20萬人，覆蓋100多個國家和地區。

在突尼斯，華為建立ICT學院68所，培養ICT人才8000多人，榮獲突尼斯共和國總理獎章；在泰國，華為因積極培養泰國數智人才、支持泰國數字經濟發展而被泰國政府授予“人才發展最佳貢獻總理獎”；在中國，華為與高校共建華為ICT學院 600多家，以華為與上海交通大學的合作為例，雙方采用“課賽創”（課程融入——大賽競技——創新創業）校企合作的人才培養模式，開設了物聯網、人工智能等十余門創新訓練營課程，推動了學生創新創業，培養卓越ICT技術人才2000多人。

華為ICT學院項目不僅助力高校進行課程建設、師資培訓、人才培養、教學改革、創新創業，還通過ICT人才聯盟雙選，促進企業與高校人才有效對接，打通人才就業最后一公里。

如今，華為還在持續豐富ICT學院內涵，通過發展全球IASC（Huawei ICT Academy Support Center，華為ICT學院支持中心）、發布ICT學院成長指數、舉辦百校種子計劃等，引領全球ICT學院共同發展，共促全球數字包容。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”未來，華為會把ICT教育資源帶入全世界更多學校，希望到2026年，與全球6000+學校共建華為ICT學院，實現年培養超過100萬名學生，廣泛提升學生的數智化水平，為社會培養更多ICT人才，加速行業轉型，共創智能未來。

作者：彭松  華為高級副總裁、ICT戰略與Marketing總裁