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IBM BLM模型中,戰(zhàn)略執(zhí)行的人才模塊該怎么做


2016-12-01 09:03:56   來源:   點(diǎn)擊:
BLM模型強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略 和 執(zhí)行,戰(zhàn)略部分的輸出因應(yīng)從每一業(yè)務(wù)的現(xiàn)有業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)到未來業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)變化,從而推導(dǎo)出若干關(guān)鍵任務(wù),為執(zhí)行這些關(guān)鍵任務(wù),需要具備相應(yīng)的組織能力,組織、人才和文化是構(gòu)成組織能力的三個(gè)要素
BLM模型強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)略“ 和 ”執(zhí)行“,戰(zhàn)略部分的輸出因應(yīng)從每一業(yè)務(wù)的現(xiàn)有“業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)”到未來“業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)”變化,從而推導(dǎo)出若干“關(guān)鍵任務(wù)”,為執(zhí)行這些“關(guān)鍵任務(wù)”,需要具備相應(yīng)的“組織能力”,組織、人才和文化是構(gòu)成組織能力的三個(gè)要素。

 

 

如果打開人才模塊,具體有哪些管理抓手呢:

 

1、        關(guān)鍵角色(Critical role)定義

 

先定位置,再定人。戰(zhàn)略性關(guān)鍵任務(wù)會相應(yīng)產(chǎn)生一些新的組織角色或崗位,這些角色可能是現(xiàn)有的崗位轉(zhuǎn)換,包括職能變化、重要性加強(qiáng),也可能新生出來現(xiàn)有組織里沒有的崗位。例如,傳統(tǒng)以批發(fā)為主的消費(fèi)品企業(yè)向零售運(yùn)營轉(zhuǎn)型,那可能會出現(xiàn)零售管理的崗位,或者區(qū)域營銷管理崗位會加強(qiáng)“零售管理”的職能。對關(guān)鍵角色定義的內(nèi)容,不僅是定義工作職責(zé)(面向戰(zhàn)略性未來的職責(zé)往往是不明確的),重點(diǎn)是相關(guān)能力、素質(zhì)的要求。

 

2、        人才盤點(diǎn)和梯隊(duì)建設(shè)

 

通過人才盤點(diǎn)過程,識別人才,解決關(guān)鍵角色的人才需求。關(guān)于人才盤點(diǎn)的過程,我在9月10日公眾號文章《被濫用和誤解了“人才盤點(diǎn)”》中有所介紹。人才盤點(diǎn)產(chǎn)出是人才池、人才梯隊(duì)和人才保留/發(fā)展計(jì)劃,而這些人才都應(yīng)該對應(yīng)到上述的關(guān)鍵角色/崗位上。

 

 

對于戰(zhàn)略性現(xiàn)崗位的現(xiàn)任者,需要加強(qiáng)人才保留措施;而對于戰(zhàn)略崗位上的空缺,以及新崗位的人才選拔,則要做好各級繼任者梯隊(duì)的管理工作,包括圈定和保留立即就緒者(Ready-now),識別和發(fā)展具有高潛力的即將就緒者(Ready-soon)。

 

3、        人才供應(yīng)措施

 

解決人才供應(yīng)有三種途徑:一是內(nèi)部培養(yǎng)(Build),對梯隊(duì)人才,通過各種人才發(fā)展方式的組合(輪崗、專項(xiàng)任務(wù)、反饋輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)參觀和培訓(xùn)等),使其盡快具有關(guān)鍵角色的勝任資格,滿足戰(zhàn)略執(zhí)行的要求;二是招聘(Buy),三是外部人才合作(Borrow),外部獲取人才需要基于標(biāo)準(zhǔn),而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是前述的關(guān)鍵角色的能力素質(zhì)。

 

基于以上過程,制定相應(yīng)的舉措,形成戰(zhàn)略執(zhí)行的人才支持。

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