創(chuàng)新型班組建設(shè)培訓(xùn)提綱
2019-06-14 09:28:10 來源：王致遠(yuǎn) 點(diǎn)擊：
創(chuàng)新型班組建設(shè)培訓(xùn)提綱課程設(shè)計(jì)背景：1：戰(zhàn)略在現(xiàn)場(chǎng)，決勝在終端，班組建設(shè)的質(zhì)量決定著企業(yè)績(jī)效？2：班組建設(shè)的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面？3：如何讓班組成為一個(gè)自主管理（自己糾偏、改進(jìn)）的單位？4：班組建設(shè)
創(chuàng)新型班組建設(shè)培訓(xùn)提綱
課程設(shè)計(jì)背景：
1：戰(zhàn)略在現(xiàn)場(chǎng)，決勝在終端，班組建設(shè)的質(zhì)量決定著企業(yè)績(jī)效？
2：班組建設(shè)的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面？
3：如何讓班組成為一個(gè)自主管理（自己糾偏、改進(jìn)）的單位？
4：班組建設(shè)的目標(biāo)？增值的團(tuán)隊(duì)？
5：班組活力和合力怎么提升和凝聚？
6：班組管理和建設(shè)的工具有哪些？
目的與目標(biāo)：
解決以上及相關(guān)的基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題，接軌卓越企業(yè)的創(chuàng)新做法和管理模式，使基層團(tuán)隊(duì)真正成為自主經(jīng)營(yíng)的團(tuán)隊(duì)。
對(duì)象：
基層班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任
授課結(jié)構(gòu)：
理論講授15％
實(shí)戰(zhàn)演練30％
案例討論30％
經(jīng)驗(yàn)分享25％
課程大綱：
課程設(shè)計(jì)背景：
1：戰(zhàn)略在現(xiàn)場(chǎng)，決勝在終端，班組建設(shè)的質(zhì)量決定著企業(yè)績(jī)效？
2：班組建設(shè)的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面？
3：如何讓班組成為一個(gè)自主管理（自己糾偏、改進(jìn)）的單位？
4：班組建設(shè)的目標(biāo)？增值的團(tuán)隊(duì)？
5：班組活力和合力怎么提升和凝聚？
6：班組管理和建設(shè)的工具有哪些？
目的與目標(biāo)：
解決以上及相關(guān)的基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題，接軌卓越企業(yè)的創(chuàng)新做法和管理模式，使基層團(tuán)隊(duì)真正成為自主經(jīng)營(yíng)的團(tuán)隊(duì)。
對(duì)象：
基層班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任
授課結(jié)構(gòu)：
理論講授15％ 實(shí)戰(zhàn)演練30％ 案例討論30％ 經(jīng)驗(yàn)分享25％課程大綱：
| 第一天上午（3小時(shí)） | |
| 培訓(xùn)內(nèi)容： |
班組建設(shè)之基礎(chǔ)與文化創(chuàng)新： |
| 培訓(xùn)大綱： | • 現(xiàn)代企業(yè)基層班組管理焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)變： • 戰(zhàn)略在現(xiàn)場(chǎng)，決勝在終端： • 企業(yè)三層級(jí)及班組工作重心： • 班組執(zhí)行層三類工作分解： • 班組建設(shè)較班組管理之四大提升： • 目標(biāo)、內(nèi)涵、外延、要求： • 班組建設(shè)之對(duì)班組長(zhǎng)的要求： • 角色定位、職責(zé)、思路、思維模式： • 班組建設(shè)之文化創(chuàng)新： • 班組建設(shè)的二大思想理論基礎(chǔ)： • 文化與模式之辨證關(guān)系： • 班組文化之三層次： • 創(chuàng)建班組文化三個(gè)工具： |
| 工具與方法： | 情景模擬、案例分享、互動(dòng)練習(xí)、理論交流 |
| 本節(jié)案例： |
案例：某兩個(gè)國(guó)際大型企業(yè)集團(tuán)班組建設(shè)的文化特色案例分享？ |
| 第一天下午（3小時(shí)） | |
| 培訓(xùn)內(nèi)容： | 班組建設(shè)之模式創(chuàng)新： |
| 培訓(xùn)大綱： | • 升級(jí)達(dá)標(biāo)，“五星”為首，“合格”起步，“創(chuàng)新”為高： • 合格、信的過、免檢、自主管理與創(chuàng)新: • 升級(jí)達(dá)標(biāo)的架構(gòu)建設(shè)、流程梳理、考評(píng)實(shí)施： • 班組升級(jí)達(dá)標(biāo)之評(píng)價(jià)內(nèi)容： • 班會(huì)“七劍下天山”： • 班組建設(shè)之班會(huì)三定： • 班組之MBO體系、日清體系實(shí)施： • 班組日清、個(gè)人日清： • 班組建設(shè)之班組長(zhǎng)的一天： • 班前、班中、班后工作重點(diǎn)： • 班組“三大員”與員工懇談會(huì)、班組周例會(huì)： |
| 工具與方法： | 情景模擬、案例分享、互動(dòng)練習(xí)、 |
| 本節(jié)案例： |
1：某大型企業(yè)集團(tuán)的班組升級(jí)達(dá)標(biāo)的具體實(shí)施？ 2：某企業(yè)班會(huì)7劍下天山實(shí)戰(zhàn)模擬？ |
| 第二天上午（3小時(shí)） | |
| 培訓(xùn)內(nèi)容： |
班組建設(shè)之激勵(lì)創(chuàng)新： |
| 培訓(xùn)大綱： | • 三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換： • 10/10與80/20： • 班組建設(shè)之兩大激勵(lì)類別： • 班組建設(shè)之三大激勵(lì)方式： • 物質(zhì)、晉升與精神： • 模式開道，分類管理： • 3E卡與“薪點(diǎn)制”： • 班組長(zhǎng)對(duì)崗位相對(duì)價(jià)值掌握的原則： • 班組建設(shè)之即時(shí)激勵(lì)、年度激勵(lì)： • 命名模式：班組命名、工具命名、發(fā)明命名： |
| 工具與方法： | 情景模擬、案例分享、互動(dòng)練習(xí) |
| 本節(jié)案例： |
案例：1：漁夫蛇與青蛙的故事？視頻分享？ 2：某企業(yè)之激勵(lì)做法？ |
| 第二天下午（3小時(shí)） | |
| 培訓(xùn)內(nèi)容： |
班組建設(shè)之手段創(chuàng)新、實(shí)務(wù)創(chuàng)新： |
| 培訓(xùn)大綱： | • 班組建設(shè)2大工作法： • 班組建設(shè)之5化原則： • 班組建設(shè)之改善8D： • 班組建設(shè)之創(chuàng)新主旨（1223455666889）： • 6S改善無止境： • PMC控制作主線： • LP借鑒必增值： • ERP上線大趨勢(shì)： • TPM實(shí)施作保障： • 班組建設(shè)對(duì)傻瓜現(xiàn)場(chǎng)、柔性現(xiàn)場(chǎng)和增值現(xiàn)場(chǎng)的要求： |
| 工具與方法： | 情景模擬、案例分享、互動(dòng)練習(xí) |
| 本節(jié)案例： |
案例：8D解決班組管理短板？ 班組建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)改善圖片展示與分享？ 班組建設(shè)指導(dǎo)咨詢案例分享？ |
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