創(chuàng)新致勝—解析互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與跨界應(yīng)用案例
 
課程背景:
在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：
思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和操作性，從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。
創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法
競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個人、每個組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新!但是，到底什么是創(chuàng)新?以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域!
解決創(chuàng)新靠“悟”、靠“天分”的時代
創(chuàng)意≠創(chuàng)新!成功的創(chuàng)新不是靈光一現(xiàn)的創(chuàng)意，而是深思熟慮理性地選擇不同的創(chuàng)新形式。本課程通過流程化工具，不但讓學(xué)員學(xué)會創(chuàng)意，并能夠?qū)��?chuàng)意進行處理，減少試錯風(fēng)險
請學(xué)員帶著工作課題加入培訓(xùn)，邊學(xué)邊應(yīng)用，使課程價值與工作聯(lián)結(jié)更緊密。
 
課程目標(biāo)：
    1. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識，應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問題
    2. 開發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng)意
    3. 轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價值的創(chuàng)意
    4. 將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實施的解決方案
    5. 應(yīng)用集體智慧解決工作難題，尋找新的機遇
    6. 掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟，掌握創(chuàng)新的方法和工具
 
課程時間：1天（6小時/天)
授課對象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
授課方法：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習(xí)（30%）
課程模型：
 
 
課程大綱
 
第一講：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力

1. 怎樣界定創(chuàng)新

1. 案例：亞馬遜與當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
2. 創(chuàng)新的含義
3. 做別人不做的事
4. 創(chuàng)新有六個特點
5. 創(chuàng)新的性質(zhì)和過程
6. 創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的差別

2. 創(chuàng)新能力－人人都能創(chuàng)新

1. 案例：金融危機到來，網(wǎng)吧能做什么
2. 什么是創(chuàng)新能力
3. 創(chuàng)新能力由哪幾部分構(gòu)成－創(chuàng)造力公式
4. 你還有多少創(chuàng)新潛力尚未被挖掘
5. 創(chuàng)新能力存在于大腦的什么地方
6. 創(chuàng)新能力和開發(fā)訓(xùn)練－簡單實用的“21天訓(xùn)練法”

3. 創(chuàng)新精神

1. 案例：你能記住的只有亞歷山大·格拉漢姆·貝爾
2. 創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別
3. 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新性格

 
第二講：什么是創(chuàng)新思維

1. 關(guān)于創(chuàng)新思維

1. 案例：中國人民銀行有多少錢
2. 什么是思維
3. 什么是創(chuàng)新思維
4. 創(chuàng)新思維的特點
5. 常用的創(chuàng)新思維方式

2. 創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件

1) 案例：螃蟹殼是軟的
2) 產(chǎn)生創(chuàng)新思維的四個條件
3) 管理創(chuàng)新相似于什么創(chuàng)新
 
第三講：創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法
1. 20世紀(jì)最大的發(fā)明是什么
1) 案例：許振超工作法
2) 創(chuàng)新一定有方法
3) 創(chuàng)新方法的分類
2. 缺點列舉法
1) 案例：二相插座的發(fā)明
2) 什么是缺點列舉法
3) 訓(xùn)練步驟
3. 奧斯本檢核表法
1) 案例：“表”情萬種
2) 世界上第一張檢核表
3) 訓(xùn)練步驟
4. 組合法
1) 案例：他因此獲得了諾貝爾獎
2) 組合法有幾種實現(xiàn)的方式
3) 訓(xùn)練步驟
5. 移植法
1) 案例：“妙筆”，妙！
2) 移植法的幾種類型
3) 訓(xùn)練步驟
6. BS法與66法
1) BS法及其四項基本原則
2) 訓(xùn)練步驟
3) 什么是菲利普斯66法
4) 企業(yè)管理創(chuàng)新：探索新方法、新措施
 
第四講：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例分享與實踐
1. 互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)新之路
1) 互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療產(chǎn)業(yè)合璧之喜
2) 互聯(lián)網(wǎng)+文化產(chǎn)業(yè)二次升級
3) 互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)轉(zhuǎn)型分析
2. 互聯(lián)網(wǎng)公司創(chuàng)新之道（實戰(zhàn)案例分享）
一、用戶為王， 極致體驗（價值觀）
二、邊緣創(chuàng)新， 充分放權(quán)（決策鏈）
三、管理創(chuàng)新， 文化基因（諸侯制）
四、賽馬機制， 獨立成軍（微信、游戲、AI）
五、敏捷迭代， 小步快跑（互聯(lián)網(wǎng)+）