數字化轉型：數字化人才培養
 
課程背景：
數字經濟是我們國家的重要戰略，根據數字化程度的不同，數字經濟可以分為信息數字化、業務數字化、數字化轉型三個階段。數字化轉型指利用新一代信息技術打通數據環節，讓整個行業的運轉更加有效率。對于企業而言，數字化轉型不僅僅是業務模式的數字化，更重要的是組織結構、整體意識、員工認知等所有環節的數字化轉型。隨著數字經濟時代的到來，大數據、云計算、AI、移動互聯網、區塊鏈等信息技術飛速發展，企業經營模式已經發生變化，對數字化人才的需求激增。以數字經濟視角下“技術”和“營銷”人才培養為研究對象，分析當下人才需求的新標準、人才培養存在的問題，總結出在數字經濟環境下，如何整合行業、企業等多方資源，為社會培養急需的數字化復合型數字人才。
 
從“互聯網時代”邁向“數字化時代”，中國的傳統產業紅利，包括金融、制造、教育、醫療、物流、零售等信息化、數字化、智能化的巨大需求。需要企業級服務商加入，以及企業本身變革，并改造生產、研發、銷售、管理、客戶管理等，進行海量數據的采集、分析、挖掘、預測等， 開啟了真正的數據化時代。
 
課程目標：
1、了解消費互聯網與產業互聯網的區別，從中尋找數字化轉型的創新策略；
2、了解數字化轉型金融行業有什么樣的切入點，分析自身銀行所處行業特點，應該如何更好地找到的落地方案，營銷及系統，如何更好利用數據；
3、了解數字化轉型，表面上看是技術轉型，其本質是人轉型。數字化人才的培訓，如何提升人才“系統性”的思考能力；
 
課程時間：0.5天~1天，3-5小時左右
課程對象：企業老板、中高層管理者等
課程方式：觀點突出、案例互動、講解點評、分組研討等
 
 
課程大綱
 
Part0：數字化時代的開局
1、數字時代的數據資產
2、消費互聯網與產業互聯網的區別，ToC/B/G
 
Part1：數字化轉型的陷阱與經營創新
1、戰略陷阱：把提供數字化解決方案作為新增長點
2、組織陷阱：寄希望于信息化部門承擔數字化轉型重任
3、工具陷阱：以為引進數字化工具就萬事大吉
4、治理陷阱：以為抓到數據就占據了優勢
5、業績陷阱：以為數字化轉型能夠立竿見影
6、經營創新：數字化轉型的經營理念
 
Part2：如何培養數字化的人才
1、數字化人才的定義
2、數字化技術人才培養模式
3、技術與業務的“雙軌”人才
 
Part3：數字化的人才如何管理
1、數字化員工與企業多元化關系
2、數字化員工與組織間的沖突
3、數字化人才的績效考核  
4、數字化人才的招聘引進
 
Part4、云端的大數據助力企業數字化轉型
1、大數據時代的數據有四個特點
2、數字化轉型企業會遇到三個痛點
 
Part5：搭建數字化轉型的數據體系
1、業務數據化、數據業務化的價值？
2、如何搭建屬于自己企業的數據平臺？
3、如何構建統一的數據管控體系？