《 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 》課程大綱
一、 課程概述 ：
1.  課程名稱(chēng)：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)； 
2.  課程時(shí)數(shù) ：7小時(shí)（1天）；
3.  適用對(duì)象：培訓(xùn)工作者（課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)人員、講師）及其他對(duì)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)有需求的組織/個(gè)人；
4.  教學(xué)目標(biāo)：
1) 明確課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的要求；
2) 運(yùn)用工具進(jìn)行需求分析；
3) 撰寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)；
4) 收集、整理教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法；
5) 組織教學(xué)內(nèi)容；
6) 開(kāi)發(fā)授課課件；
5.  授課方式 ：講授、案例、視頻、研討、演練、體驗(yàn)活動(dòng)。
二、 授課準(zhǔn)備：
1. 學(xué)員準(zhǔn)備：學(xué)員自帶筆記本電腦，便于現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)或優(yōu)化；如已有授課PPT更好，可在此基礎(chǔ)上現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化。
2. 學(xué)員數(shù)量建議：20人左右最佳，最多不超過(guò)30人。
3. 培訓(xùn)組織者準(zhǔn)備：
1) 組織問(wèn)卷調(diào)研并整理結(jié)論（可利用問(wèn)卷星進(jìn)行），提前3天以上反饋講師；
2) 印刷/打印本課程教材，學(xué)員人手一份；
3) 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：
無(wú)線(xiàn)話(huà)筒2個(gè)以上、翻頁(yè)器/激光筆1個(gè)；
白板架（每組1個(gè)）、大白紙若干、白板筆若干；
（學(xué)員桌面）A4紙若干、便簽紙/貼紙若干、白板筆（每組3色）；
三、 課程大綱：
1.  站在高處看培訓(xùn)（5 5 個(gè)基本問(wèn)題） ：
1) 大處著眼：從人才培養(yǎng)看課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；
2) 3重視角：組織、講師、學(xué)員對(duì)課程的期待；
3) 生理基礎(chǔ)：大腦的學(xué)習(xí)與記憶機(jī)制；
4) 循序漸進(jìn)：成人學(xué)習(xí)的4個(gè)層次；
5) 角色站位：內(nèi)容專(zhuān)家VS方法論專(zhuān)家；
2.  從需求出發(fā)
1) 何謂需求：鉆孔機(jī)VS孔；
2) 分析什么: 8個(gè)維度；
3) 分析工具：8種武器；
4) 學(xué)以致用；
3.  魂（主題）
1) 目標(biāo)類(lèi)型：3大領(lǐng)域；
2) 撰寫(xiě)課程目標(biāo)：ABCD模型、動(dòng)詞&禁詞；
3) 示例；
4) 學(xué)以致用；
4.  骨（結(jié)構(gòu)）
1) 常用結(jié)構(gòu)；
2) 金字塔原理、MECE原則；
3) 示例；
4) 工具：思維導(dǎo)圖；
5) 先聲奪人：如何準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)；
6) 畫(huà)龍點(diǎn)睛：如何準(zhǔn)備結(jié)尾；
7) 學(xué)以致用；
5.  肉（內(nèi)容）
1) 搜集與整理教學(xué)內(nèi)容；
2) 選擇教學(xué)方法；
3) 示例；
4) 學(xué)以致用；
6.  色（形式）
1) 標(biāo)題：賜子千金，不如教子一藝；教子一藝，不如賜子一名；
2) PPT制作：KISS、三不原則；
3) 顏值制勝：圖片、圖表、文字；
4) 學(xué)以致用。