《新經理上任第1課：轉認知》
 
導入：數智化時代下對于管理者角色與使命的新定義（根據麥肯錫全球領導力調研報告）
 
第一部分  管理者的角色認知
1、從I到T：專才到將才的轉型之痛
2、管理內涵與本質的解剖
3、管理的五大基本職責
4、管理者“績效觀”
5、成功&失敗者領導者面面觀
6、案例研討：列舉你心目中優(yōu)秀的管理者并說解釋為什么是他？
第二部分  管理者核心職責
1、目標與計劃
2、溝通與激勵
3、考核與評估
4、輔導與提升
第三部分  管理者領導風格認知

1. 告知型、推銷型、參與型、授權型領導風格分類解析
2. 實戰(zhàn)演練：管理者風格問卷測評及解剖

第四部分  作為下屬的管理者角色認知
1、案例分析：管理者角色錯位的表現：民意代表、同情者、位置錯位、只代表個人意見
2、管理者的角色定位：職務代理人、執(zhí)行者、問題解決者
3、情境訓練：如何做好上司的輔助者
4、對應實操清單與洞察
第五部分  作為同級的管理者角色認知
1、案例分析：管理者角色錯位的表現
2、管理者的角色定位
3、情境訓練：如何做好同級的協調者
4、對應實操清單與洞察
第六部分  作為上司的管理者角色認知
1、案例分析：管理者的角色錯位表現
2、管理者的角色定位：領導者、規(guī)劃者、教練、績效伙伴、責任承擔者、監(jiān)督者
3、情境訓練1：如何做好下屬的教練
4、情景訓練2：如何做好團隊新手教練
5、對應實操清單與洞察
第七部分  管理者的工作角色轉變路徑與計劃
第八部分  課后作業(yè)
按照老師提供模板，結合管理者的核心職責及三重角色，制定并執(zhí)行個人未來3個月的轉型計劃。