企業(yè)發(fā)展的核動力——打造沖鋒導(dǎo)向的奮斗機制和干部鐵軍

【課程要點】
1.      以客戶為中心，以奮斗者為本，長期艱苦奮斗，這是華為30年來實踐悟出的道理，華為的3大勝利之本
2.      客戶對華為的認知和要求，促進華為文化的持續(xù)優(yōu)化和不斷促進業(yè)務(wù)進步
3.      優(yōu)秀干部是文化的傳承者
【參加對象】                
企業(yè)CEO、總監(jiān)、經(jīng)理、分公司總經(jīng)理、HR經(jīng)理等。
【課程大綱】
一、三個勝利之本是華為的長治久安的基礎(chǔ)
1.      以客戶為中心，全公司、全流程、全產(chǎn)品生命周期為客戶創(chuàng)造可見價值，幫助客戶商業(yè)成功
1.1  人力資源價值鏈管理
1.2  建立人力資源水泵，煥發(fā)員工動力
1.3  搭建轉(zhuǎn)人磨芯平臺，激活組織活力
1.4  組織流程變革，持續(xù)熵減，使企業(yè)擺脫對個人的依賴，變革就是利益再分配
1.5  客戶需求和技術(shù)創(chuàng)新雙輪驅(qū)動，確定性領(lǐng)域和不確定性領(lǐng)域雙管齊下
2.      以奮斗者為本，堅持長期艱苦奮斗，用“4力”激勵奮斗者
2.1  績效考核的推力
2.1.1組織績效管理
²  組織績效框架
²  組織績效管理要求
²  組織績效的過程管理
2.1.2個人績效管理
²  如何分層管理
²  差異化牽引
²  高管、中基層、員工考核設(shè)計原則
2.2  任職資格的拉力
2.2.1      解讀16字方針
2.2.2      解讀破格提拔
2.3  薪酬福利的吸力
2.3.1      薪酬原則
2.3.2      福利具體內(nèi)容
2.4  培訓(xùn)培養(yǎng)體系的助力
2.4.1      華為新人的培訓(xùn)體系管理
2.4.2      高研班和青訓(xùn)班的運作
3.      堅持自我批判的流程和方法：對象、主題、要求、驗收、學(xué)習(xí)材料
4.      以生動的方式傳遞奮斗者為主體的文化
²  文化傳承是對心靈的感應(yīng)，要深入到人心里，形成一個人的意志和行為
²  豐富激勵手段，加大非物質(zhì)激勵力度，提升激勵效果
²  豐富精神食糧，拓展教育渠道，做實人文關(guān)懷
²  立足日常，溝通啟發(fā)，及時做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)
²  蓬生麻中，不扶自直 —— 新生代員工主演的奏鳴曲
二、一支永不變質(zhì)的干部隊伍是文化傳承的主力軍
1.      干部標準通用框架
2.      干部能力與經(jīng)驗的共用語言
3.      不同崗位的能力/經(jīng)驗要求
4.      干部的四大抓手
²  抓價值觀傳承：做文化教官，干部是企業(yè)文化的傳教士和部門人力資源最高長官
²  抓業(yè)務(wù)增長：打下上甘嶺，才是真將軍
²  抓效率提升：推動端到端流程優(yōu)化和業(yè)務(wù)改進，提升人均效率
²  抓能力建設(shè)：激活組織，激活個體，塑造不依賴人的組織能力
 
 
【老師介紹】

呂遠洋：14年華為管理經(jīng)驗/ 2年海外/ 5項專利
華為變革專家，華為大學(xué)講師，工信部管理咨詢專家，一級企業(yè)培訓(xùn)師，清華大學(xué)深研院講師，馬來西亞MBA商學(xué)院導(dǎo)師，新加坡商道學(xué)院導(dǎo)師，華為5起課題攻關(guān)和專利帶頭人
工作經(jīng)歷：
以客戶為中心的改善推行者：參與供應(yīng)鏈、精益生產(chǎn)、戰(zhàn)略供應(yīng)商降成本、松山湖搬遷、海外工程交付、人力資源績效管理、財經(jīng)干部人才管理等項目推進工作，積累了豐富的管理和變革實戰(zhàn)經(jīng)驗
以奮斗者為本的經(jīng)驗萃取者：在華為大學(xué)承接華為文化傳承、開展財經(jīng)管理部干部工程營訓(xùn)練、萃取降本增效的方法工具
堅持長期艱苦奮斗的奮斗者：6次獲得華為大獎，2003年華為最高榮譽個人金牌獎、2005年、2006年、2007年 無線產(chǎn)品交付管理團隊金牌獎、2008年奮斗者天道酬勤獎、2012年交付服務(wù)總裁獎